Profil materskej  školy

Materská škola Staničná 2 je 8-triedna, s celodennou výchovou a vzdelávaním poskytuje predprimárne vzdelanie deťom vo veku spravidla od troch rokov do šiestich rokov, deťom s odloženou povinnou školskou dochádzkou a s dodatočne odloženou povinnou školskou dochádzkou. Budova je prízemná, pavilónového typu: 8 pavilónov slúži školským účelom, deviaty je hospodársky. Každý pavilón má svoje označenie - A, B, C, D. Triedy, ktoré sa nachádzajú v jednotlivých pavilónoch majú samostatný vstup z dvora, šatňu pre deti, umyváreň, WC pre deti, pre dospelých, spálňu a učebňu, ktorá slúži ako herňa. Nachádzajú sa tu aj samostatné triedy pre oboznamovanie s cudzím jazykom, logopedickú starostlivosť.

V hospodárskom pavilóne sa nachádza kuchyňa s príslušnými priestormi, kancelária vedúcej stravovne, kancelárie riaditeľky materskej školy. Dvor MŠ je prevažne zatrávnený, nachádzajú sa v ňom štyri samostatné ihriská pre každý pavilón zvlášť.
Kapacita materskej školy je 180 detí.

Cieľom materskej školy pre nasledujúce obdobie je rozvíjať osobnostné kvality dieťaťa pozitívnym prístupom, v ktorom sa kladie dôraz  na sebarozvíjanie, individuálnu sebarealizáciu, aktuálne žitie, svet zážitkov, prirodzené potreby a zdravý  duševný a telesný vývin.

Nadštandardné aktivity

1. Projekt "Škola hudby" (autor Z. Andrejcová) - vokálno-inštrumentálna činnosť
2. Tanečno- folklórny krúžok "Predškoláčik"
3. Oboznamovanie s cudzím jazykom - anglickým
4. Projekt rozvoja grafomotorických zručností
5. Predplavecká príprava detí
6. Oboznamovanie s tenisom
7. Environmentálna výchova
8. Dramatický krúžok
9. Školský psychológ
10. Logopedická starostlivosť

Výrazný úspech sme dosiahli vo vokálno-inštrumentálnej činnosti pri práci projektom "Škola hudby". Integrovanie folklóru do výchovno-vzdelávacieho procesu výrazne ovplyvňuje rozvoj hudobnosti, koordinačných a kondičných schopností detí a obohacuje ich pohybový potencionál, rozvíja osobnostné vlastnosti, zmysel pre spoluprácu a akceleruje školskú zrelosť. Nadobudnuté vedomosti z cudzieho jazyka sú primerané veku a psychickému vývinu detí, ktoré majú možnosť pokračovať v rozvíjaní jazykových zručností ďalej v ZŠ.
Zvýšená pozornosť sa venuje cielenému rozvoju grafomotorických zručností, ako príprava detí na písanie v elementárnom ročníku ZŠ.
Zoznamovanie detí s vodným prostredím a s reakciou na pohyb je predpokladom budúceho plávania. Predplavecká príprava má i veľký zdravotný účinok, zvyšuje odolnosť a otužilosť detí.
Oboznamovanie s tenisom pod odborným vedením kvalifikovaných trénerov zvyšuje nielen celkovú telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť, ale aj fyzickú a psychickú odolnosť, samostatnosť, rozhodnosť a určitú nezávislosť osobnosti dieťaťa. Prirodzenou radosťou z pohybu nadobúda dieťa trvalý pozitívny vzťah k pohybovým aktivitám a k telesnej výchove ako takej.
V environmentálnej oblasti sa deti zoznamujú s jednoduchými javmi a dejmi, ktoré nás bezprostredne obklopujú. Pri oboznamovaní detí s prírodou sa využívajú všetky druhy výchovných a vzdelávacích metód: slovné, názorné, praktické.

Ďalšie  aktivity s deťmi

• Účať na olympiádach
• Výtvarné súťaže
• Košíčky zdravia
• Deň matiek
• Karneval
• Mikulášska besiedka
• Tvorivé dielne - Vianoce, Veľká noc
• Výchovný koncert (ZUŠ)
• Divadelné predstavenie v Dome umenia
• Návštevy výstav, kultúrnych pamiatok
• Zapájanie sa do podujatí organizovaných v rámci mesta
• Spolupráca s Mestskou knižnicou

Tieto aktivity tvoria neoddeliteľnú súčasť edukácie v materskej škole. Podporujú celostný rozvoj osobnosti dieťaťa. Stávajú sa tradíciou a vypovedajú o hodnotovej profilácií materskej školy. Každá aktivita má svoje ciele a obsah. Príprava a realizácia týchto aktivít nám poskytuje bohaté možnosti na podnecovanie osobnostného rozvoja dieťaťa.